Servicios culturales y generales están disponibles en n centros culturales, museos y bibliotecas en 29 ciudades del país. Al funcionar como un sistema en Red, los centros culturales, las bibliotecas y los museos desarrollan su labor mediante una interacción constante, en aras de ofrecer servicios más completos e integrales a los ciudadanos.
http://www.banrepcultural.org/servicios/categoria/publicos
El catálogo en línea es el catálogo automatizado de acceso público en línea de los materiales que forman parte de las colecciones bibliográficas y documentales de la Red de Bibliotecas del Banco de la República. Desde este catálogo se puede:
Ya no es exigencia el conocer otro idioma sòlo para aquellos que viajan a otros paìses diferentes a los idiomas nativos en especial para quienes hablamos español y se se quiere conocer otras culturas y darse cuenta que sì, definitivamente en espcial, los paìses latinoamericanos han podido y PUEDEN estar mejor. Pero de lo anterior nos ocuparemos pronto.
Por ahora, hay que hacer que ciertos puntos en donde se entra en contacto con el visitante extranjero quien le preste un servicio sepa denvolverse en inglès.
¿Y cuàles son esos sitios?
Si el camino a la paz y su consolidaciòn no tiene altibajos e incertidumbres, si la justicia social hace plena conciencia (con ciencia), cabe esperar un flujo creciente de visitantes de otros latitudes que bien sea por curiosidad o mejor disposiciòn de pensamiento crìtico vienen a “descubrirnos” y ser caja resonante que bien merecemos que nos conozcan y de paso podamos tener la oportunidad que los titulares de prensa y televisiòn nacionales y extranjeros los espantan.
Los sitios, entidades, personas e instituciones claves en donde se debe fomemtar mejor preparaciòn de cultura y de turismo, se me ocurre entre otros, las empresas de taxis, el aereopuerto, los punntos y material d einformaciòn bilingue, museos, restaurantes, sitios de interès y personal adscrito que tengan que ver con lo cultural, deportivo, pero en especial a todo nivel en las instituciones de enseñanza y en especial de los profesores de idiomas.
No sòlo por el interès de atender el visitante se debe fomentar el aprendizaje del inglès sino especialmente por cada uno de nosotros mismos ya que a pesar de los cada vez buenos traductores que se consiguen a travès de los buscadores que estàn en la internet, el autoaislamiento a que estamos sometidos porque no sabemos ni jota de ese idioma, nos limita profesionalemente mucho ya que quizà màs de 90% de lo “ultimo” que se publica en conocimientos, cultura y tendencias en el mundo, se hace en el citado idioma.
Bien sea por curiosidad, en razòn de su oficio, ejercicio mental, evoluciòn profesional, fortalecer la fuera de voluntad, snobismo o como quiera considerarlo o sòlo por ensayar, quìtele al televisòn al menos 30 minutos diarios y escoja desde la comodidad de su hogar en http://sepacomo.com/category/p-profesional/idiomas/ por dònde empezar para motivarse y…¡sin ningùn costo!
El perdón no cambia el pasado, pero amplía el futuro.
Paul Boese
“Nunca postergues la reparación de una relación que valoras.
Si necesitas decir ‘Lo siento’, dilo ahora.
El mañana no está garantizado para ninguno de nosotros.”
Toni Sorenson
“Cuando digas la palabra ‘lo siento’,
asegúrate de comprender que una disculpa tiene 3 partes.
‘Lo siento’, ‘Es mi culpa y
no lo volveré a hacer’
y
‘¿Cómo puedo mejorar las cosas?’.
La última parte es la más importante’.”
Manasa Rao Saarloos
Mensaje recibido:
“En 1969, en la Universidad de Stanford (EEUU), el Prof. Philip Zimbardo realizó un experimento de psicología social. Dejó dos autos abandonados en la calle, dos autos idénticos, la misma marca, modelo y hasta color. Uno lo dejó en el Bronx, por entonces una zona pobre y conflictiva de Nueva York y el otro en Palo Alto, una zona rica y tranquila de California. Dos autos idénticos abandonados, dos barrios con poblaciones muy diferentes y un equipo de especialistas en psicología social estudiando las conductas de la gente en cada sitio.
Curso gratis: Cátedra Restauradores de Paz
“Apreciado colaborador
Que los jóvenes no son responsables, que no conocen las normas de urbanidad, que no saben cómo comportarse, son frases que a diario escuchamos en casa, en el bus, en el trabajo, y no hay nada más distante de la realidad; estamos convencidos que con las herramientas necesarias, con una guía, una voz amable se les puede llevar a tomar conciencia de su potencial y su capacidad, para que puedan desarrollarlo plenamente en beneficio personal y de la comunidad; por eso tomamos la decisión de brindarles unas herramientas que les permita no solo tener unas bases prácticas para enfrentarse a la vida fuera de su colegio; sino que les permita ser líderes en su entorno, para evitar que los pequeños conflictos escalen en violencia, que puedan ser ejemplo en transparencia, en honestidad, en cuidado del medio ambiente y así guiar a otros en este camino.
Descargue gratis JAWS:
http://www.convertic.gov.co/641/w3-channel.html
La biblioteca libre que todos pueden editar con 111 982 textos en español
https://es.wikisource.org/wiki/Portada
Este informe no es una narrativa sobre un pasado remoto, sino sobre una realidad anclada en nuestro presente. Es un relato que se aparta explícitamente, por convicción y por mandato legal, de la idea de una memoria oficial del conflicto armado. Lejos de pretender erigirse en un corpus de verdades cerradas, quiere ser elemento de reflexión para un debate social y político abierto. El país está pendiente de construir una memoria legítima, que no consensuada, en la cual se incorporen explícitamente las diferencias, los contradictores, sus posturas y sus responsabilidades, y, además, se reconozca a las víctimas.
